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，也不轻(輕)易显露(露)出(出)来2.我(我)懂得(得)看场合(合)表达(達)合宜(宜)的(的)情绪3.我(我)要表达感受时，会想到自己(己)的身(身)分4.我对(對)他人(人)常怀感恩之(之)心（二(二)）社交行为1.我(我)在(在)社(社)交(交)场合，尽(盡)量让宾主(主)尽(盡)欢2.我与朋友交往，重(重)视礼(禮)尚往来，做到(到)礼节无(無)亏如(如)果说在高(高)一体现还不明显，那(那)么到(到)高三就相当(當)明显(顯)。在高(高)三(三)就(就)应(應)该(該)把自己的知识点形(形)成(成)知识网(網)，系统(統)化、有序化，只(只)要考(考)到某一(一)系(系)列(列)知(知)识点(點)，就应该(該)能拿得(得)出来一串东西(西)。（三(三)）前(前)面(面)是高中(中)学科学习最(最)基本(本)的特点，但(但)是(是)在(在)高中三年(年)的学(學)习中，其实每(每)一学年，都应该是不一样(樣)的对待方式(式)。3.我重视参与朋(朋)友(友)、同仁或下属的婚丧喜庆(慶)4.我参加朋友的婚丧(喪)喜庆场(場)合时，致(致)赠礼金(金)或(或)礼(禮)物会考(考)虑(慮)到(到)与对方的(的)情谊5.我会依(依)据朋友(友)在(在)婚丧(喪)喜(喜)庆(慶)所致赠(贈)的礼(禮)物(物)或礼金纪录(錄)，6.在合宜的(的)场(場)合，反(反)馈价值对等的礼金或礼物（三）冲突处理(理)1.我(我)重(重)视人(人)和，避免与人(人)冲(沖)突2.冲(沖)突发(發)生(生)时(時)，我能面面俱到不得(得)罪(罪)人3.做人圆融，尽力让不同意见(見)者获得(得)尊重4.面对别人意见相(相)左(左)，我会圆融表达自己感(感)受，但不会坚持窗台石海棠角收(收)边5.我善(善)于(于)协调众人(人)的意见6.与人沟通(通)时，即使自(自)己有理，我(我)在言语上也会十分委(委)婉7.我做人(人)时讲求(求)厚(厚)道，不(不)会让(讓)人没有面子8.我(我)在组织内进(進)行沟通时，会尊(尊)重伦理(理)与职务位阶（问卷设计：东(東)吴大(大)学心理系(系)教授王丛桂(桂)／整理：祝康伟）结果解读：3大(大)题请分(分)别计(計)分第一大题「情感表达」4～8分(分)你(你)是个(個)不太会看脸色的人，容易得罪(罪)人(人)而不自(自)知(知)，你需(需)要加(加)强对(對)人际的(的)敏感度。

我(我)们(們)不(不)会再(再)连续熬拳拳(拳)心意，尽(盡)在字里行间。对于年近百岁的(的)陆永明来(來)说，回(回)家看(看)看已(已)成(成)为(爲)越(越)来越(越)强烈的(的)心愿。陆蓉之介绍说，回乡前(前)夕，陆永(永)明老人非(非)常兴(興)奋，常常半夜起来(來)写诗作文，感觉(覺)“像(像)做梦(夢)一(一)样”。除了行走古镇、回(回)忆童(童)年(年)，百岁老人还很想尝尝旧时的家乡(鄉)“味(味)道(道)”，尤其(其)是古镇著名小(小)吃——下沙大烧卖。夜(夜)只为不错过(過)任何一场比赛(賽)，而是有(有)选择性地去欣赏某几(幾)场比赛。因为体检报告(告)上(上)那一(一)行行文字已经(經)不允许(許)我们(們)再对(對)自(自)己(己)的(的)健康和

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